本网讯（记者黄卉菁）10月10-11日，IACBE（国际商科教育认证委员会）亚洲区副主席、我校常务副校长曾志新、副校长李华钢、副校长林颖、学校办公室、管理学院、经济学院、国际商学院、国际教育与交流中心IACBE工作办公室相关负责人一行8人赴黎巴嫩参加2019年IACBE亚欧区会议。
      本次会议由IACBE主办、IACBE亚洲区主席单位黎巴嫩美国科技大学(Lebanon American University of Science & Technology)承办，会议主题为“如何运用有趣的手段提高90后与00后的课堂兴趣” (Overcoming the classroom challenges of the millennials and generation Z for a Better and Appealing Approach)，IACBE主席Dr. Phyllis Okrepkie与IACBE亚洲、欧洲成员院校、行业机构等约30名代表参加了本次的会议，会议由IACBE亚洲区主席Dr. Robert Gharios主持。

会议现场（王金鹏摄）

      会上，与会代表通过主题报告等形式深入交流讨论了商科课堂教学实践中遇到的问题及如何创新教学工具与手段，以达到改善课堂教学效果、提升教学质量的目的，我校与会代表也就会议主题发表了主题报告。
管理学院财务管理系副主任方芳老师以10月1日我国盛大的国庆阅兵及庆祝仪式为切入点，以庆典类比为课堂教学，她认为，老师等同于组织庆典仪式的导演，不仅要组织设计课堂教学，更要动员和激发学生参与到课堂教学中，发挥学生在课堂中的重要角色，以有趣的课堂内容串联师生的互动。她也详细介绍了我校经管实验中心中以团队协作、仿真模拟、实训实践为理念的课堂环境与教学模式。

      国际商学院国际商务综合教研室主任王金鹏深入分析了商科教学中存在的主要问题、学生对课堂教学的期望以及解决方案。他提出，90后与00后一代个性与心理特征鲜明，学生对学习拥有热情但对学习成果的认识不充分，且传统的教学方法已无法满足学生的学习需求，因此，他提出建立学生学习管理系统并运用大数据等软件作为教学工具，增强学生学习的动力。随后，他详细展示了《管理信息系统》课程的学习管理系统如何有效管理和监控学生的学习过程。

      经济学院国际经济与贸易教研室副主任唐玉萍老师则深入分析了当代大学生的心理特征与性格特点，她提到，增强学生对课堂教学的兴趣应从课上和课下两方面入手，在课上以新颖的实例、创新的教学工具和仿真实训环节能有效提升学生的学习兴趣，同时，课下的经济学论坛、学术竞赛、跨文化交流与实地参访外拓活动也能激发学生对学习专业知识的热情。

       此次是我校第一次作为IACBE正式会员院校及亚洲区副主席单位参加IACBE亚欧区会议，且与会代表团由学校领导带队，人员覆盖所有获得认证的商科学院，充分展现了我校获得IACBE认证后在商科专业与课程建设成果；同时，商科教师所作的主题报告紧扣会议主题，全面展现了当代中国商科教育实况，相关内容和观点引了起与会代表的高度关注和热烈讨论，报告的质量得到了IACBE、会议主办方及与会院校代表的高度认可。
       IACBE亚洲区主席Dr. Robert Gharios在会议闭幕式上感谢了我校对本次会议的支持，并宣布道，经IACBE亚洲区委员会决议与IACBE总部同意，我校将于2020年10月承办IACBE亚洲区会议，会议主题为“大数据在商科教育中的应用”。这将是我校第一次举办国际性学术会议，有助于我校进一步宣传推广IACBE国际认证成果，提升学校在国内外的知名度与办学声誉，进一步扩大对外交流合作空间。